{"id":216,"date":"2013-12-01T09:30:36","date_gmt":"2013-12-01T08:30:36","guid":{"rendered":"http:\/\/przedszkole90.edu.wroclaw.pl\/?p=216"},"modified":"2016-05-06T16:40:40","modified_gmt":"2016-05-06T14:40:40","slug":"charakterystyka-rozwoju-dziecka-6-letniego","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/przedszkole90.edu.wroclaw.pl\/index.php\/2013\/12\/01\/charakterystyka-rozwoju-dziecka-6-letniego\/","title":{"rendered":"Charakterystyka rozwoju dziecka 6 letniego"},"content":{"rendered":"

W\u0141A\u015aCIWO\u015aCI FIZYCZNE<\/strong><\/p>\n

\u00b7 rosn\u0105 stopy i powoli zanika p\u0142askostopie (ko\u015bci st\u00f3p wysklepiaj\u0105 si\u0119),<\/p>\n

\u00b7 wyd\u0142u\u017caj\u0105 si\u0119 i twardniej\u0105 ko\u015bci ko\u0144czyn,<\/p>\n

\u00b7 rosn\u0105 z\u0119by sta\u0142e,<\/p>\n

\u00b7 zmieniaj\u0105 si\u0119 proporcje cia\u0142a,<\/p>\n

\u00b7 powoli kszta\u0142tuje si\u0119 wi\u0119ksza odporno\u015b\u0107 na zm\u0119czenie zwi\u0105zane z d\u0142u\u017cszym przebywaniem w jednej pozycji,<\/p>\n

\u00b7 rozpoczyna si\u0119 pierwszy etap kostnienia nadgarstka (cz\u0119\u015b\u0107 chrz\u0105stek zamienia si\u0119 w ko\u015bci)<\/p>\n

\u00b7 ruchy d\u0142oni staj\u0105 si\u0119 bardziej odporne na m\u0119czenie;<\/p>\n

\u00b7 poprawia si\u0119 p\u0142ynno\u015b\u0107 i szybko\u015b\u0107 ruch\u00f3w r\u0105k<\/p>\n

\u00b7 dziecko \u0142atwiej uczy si\u0119 pisania w linijkach i \u0142\u0105czenia liter,<\/p>\n

\u00b7 zaczyna tak\u017ce \u0142adniej rysowa\u0107,<\/p>\n

\u00b7 lepiej wycina,<\/p>\n

\u00b7 mo\u017ce nauczy\u0107 si\u0119 wi\u0105zania kokardki itp.<\/p>\n

\u00b7 do rozwoju ko\u015bci dopasowuje si\u0119 uk\u0142ad mi\u0119\u015bniowy,<\/p>\n

\u00b7 mi\u0119\u015bnie staj\u0105 si\u0119 silniejsze (wzrasta si\u0142a skurczu), s\u0105 bardziej odporne na zm\u0119czenie, wzrasta si\u0142a zwieraczy \u2013 dziecko nie musi ju\u017c tak cz\u0119sto za\u0142atwia\u0107 potrzeb fizjologicznych,<\/p>\n

\u00b7 rozwijaj\u0105 si\u0119 wszystkie narz\u0105dy wewn\u0119trzne; lepiej pracuje serce, p\u0142uca (lepsze dotlenienie) i jednocze\u015bnie ro\u015bnie potrzeba ruchu,<\/p>\n

\u00b7 zwi\u0119ksza si\u0119 pojemno\u015b\u0107 \u017co\u0142\u0105dka (zmniejsza si\u0119 cz\u0119stotliwo\u015b\u0107 przyjmowanie pokarm\u00f3w, a zwi\u0119ksza si\u0119 obj\u0119to\u015b\u0107 przyswajanej<\/p>\n

\u00b7 jednorazowo porcji),<\/p>\n

\u00b7 dzieci staj\u0105 si\u0119 bardziej odporne na choroby<\/p>\n

 <\/p>\n

Zmiany zwi\u0105zane z p\u0142ci\u0105<\/strong><\/p>\n

\u00b7 nast\u0119puje pocz\u0105tek kszta\u0142towania si\u0119 trzeciorz\u0119dnych cech p\u0142ciowych, u ch\u0142opc\u00f3w powoli rozwija si\u0119 pas barkowy, u dziewcz\u0105t pas miednicowy, u ch\u0142opc\u00f3w bardziej ni\u017c u dziewcz\u0105t grubiej\u0105 ko\u015bci d\u0142ugie; do tych zmian dopasowuje si\u0119 uk\u0142ad mi\u0119\u015bniowy,<\/p>\n

\u00b7 pojawia si\u0119 g\u0142\u00f3d ruchu, ogromna potrzeba biegania, skakania, si\u0142owania,<\/p>\n

\u00b7 dziewczynki preferuj\u0105 aktywno\u015b\u0107 ruchow\u0105 wymagaj\u0105c\u0105 wi\u0119kszej precyzji,<\/p>\n

\u00b7 ko\u015bciec ( tak\u017ce ko\u015bci i mi\u0119\u015bnie d\u0142oni) kszta\u0142tuje si\u0119 oko\u0142o 1,5 do 2 lat, d\u0142u\u017cej u ch\u0142opc\u00f3w ni\u017c u dziewcz\u0105t, w zwi\u0105zku z tym dziewczynki bardziej ni\u017c ch\u0142opcy lubi\u0105 rysowa\u0107, wycina\u0107, malowa\u0107,<\/p>\n

\u00b7 u dziewczynek powoli zaczyna powstawa\u0107 pod\u015bci\u00f3\u0142ka t\u0142uszczowa<\/p>\n

 <\/p>\n

Zmiany w uk\u0142adzie nerwowym<\/strong><\/p>\n

\u00b7 s\u0105 istotne i decyduj\u0105 o r\u00f3\u017cnicach mi\u0119dzy dzie\u0107mi m\u0142odszymi a starszymi,<\/p>\n

\u00b7 wyd\u0142u\u017caj\u0105 si\u0119 wypustki kom\u00f3rek nerwowych, dojrzewaj\u0105 drogi nerwowe, dzi\u0119ki czemu poprawia si\u0119 szybko\u015b\u0107 i dok\u0142adno\u015b\u0107<\/p>\n

\u00b7 przewodzenia impuls\u00f3w, wzrasta ilo\u015b\u0107 po\u0142\u0105cze\u0144 nerwowych, poprawia si\u0119 koordynacja ruch\u00f3w,<\/p>\n

\u00b7 dojrzewaj\u0105 receptory zmys\u0142\u00f3w, pojawia si\u0119 ostro\u015b\u0107 wzroku, wra\u017cliwo\u015b\u0107 na barwy,<\/p>\n

\u00b7 polepsza si\u0119 zdolno\u015b\u0107 odbioru bod\u017ac\u00f3w s\u0142uchowych<\/p>\n

\u00b7 dzieci odbieraj\u0105 dok\u0142adniejsze informacje z otoczenia, dojrzewaj\u0105 okolice ruchowe kory m\u00f3zgowej, polepsza si\u0119 koordynacja i p\u0142ynno\u015b\u0107 (r\u00f3wnie\u017c r\u0119ki)<\/p>\n

\u00b7 dojrzewaj\u0105 struktury kory m\u00f3zgowej odpowiedzialne za czynno\u015bci typowo szkolne,<\/p>\n

\u00b7 poprawia si\u0119 wzrokowe i s\u0142uchowe spostrzeganie analityczno -syntetyczne,<\/p>\n

\u00b7 dojrzewaj\u0105 te struktury kory m\u00f3zgowej, kt\u00f3re odpowiedzialne s\u0105 za procesy my\u015blowe; obserwuje si\u0119 pocz\u0105tki my\u015blenia<\/p>\n

\u00b7 konkretno -wyobra\u017ceniowego operacyjnego na konkretach,<\/p>\n

\u00b7 dojrzewa ca\u0142y uk\u0142ad nerwowy w tym kora m\u00f3zgowa, dzi\u0119ki czemu poprawia si\u0119 zdolno\u015b\u0107 do skupiania uwagi (pocz\u0105tki uwagi dowolnej) i poprawia si\u0119 zdolno\u015b\u0107 zapami\u0119tywania; lepsza jest pami\u0119\u0107 trwa\u0142a, sprawniej przebiegaj\u0105 procesy pobudzania i hamowania<\/p>\n

 <\/p>\n

W\u0141A\u015aCIWO\u015a\u0106I SPO\u0141ECZNE<\/strong><\/p>\n

\u00b7 powoli wzrasta antagonizm pomi\u0119dzy ch\u0142opcami a dziewczynkami; poczucie my ch\u0142opaki, my dziewczyny u\u0142atwia integracj\u0119 dzieci okre\u015blonej p\u0142ci, akceptacj\u0119 w\u0142asnej p\u0142ci i stopniowe uczenie si\u0119 m\u0119skich i kobiecych r\u00f3l spo\u0142ecznych,<\/p>\n

\u00b7 ch\u0142opcom mniej sprawnym dokucza si\u0119<\/p>\n

 <\/p>\n

EMOCJE<\/strong><\/p>\n

\u00b7 ma mniej dojrza\u0142y uk\u0142ad nerwowy ni\u017c siedmiolatek i z tego powodu silniej reaguje emocjonalnie,<\/p>\n

\u00b7 wszystkie emocje, te pozytywne, a tym bardziej negatywne oraz du\u017ca liczba r\u00f3\u017cnorodnych bod\u017ac\u00f3w, stanowi\u0105 dla organizmu ogromny wydatek energetyczny,<\/p>\n

\u00b7 rozregulowuje si\u0119 jego funkcjonowanie (staje si\u0119 p\u0142aczliwe, dra\u017cliwe, niezno\u015bne, agresywne itp.)- mo\u017cna pom\u00f3c mu, dostarczaj\u0105c mu owoc\u00f3w, kawa\u0142ka czekolady, kanapk\u0119 itp. (glukoza i magnez) oraz stwarzaj\u0105c sytuacje u\u0142atwiaj\u0105ce wyciszenie si\u0119 \u2013 elementy relaksacji<\/p>\n

 <\/p>\n

W\u0141A\u015aCIWO\u015a\u0106I PSYCHICZNE<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

Uwaga<\/strong><\/p>\n

\u00b7 jest jeszcze \u2013 mimowolna, tzn. bod\u017ace z otoczenia odwracaj\u0105 uwag\u0119 od tego, co dzieje si\u0119 na zaj\u0119ciach; czas uwagi jest ci\u0105gle jeszcze kr\u00f3tki (ok. 15 min.),<\/p>\n

\u00b7 dziecko nie potrafi skupi\u0107 si\u0119 na wykonaniu kilku czynno\u015bci jednocze\u015bnie,<\/p>\n

\u00b7 do\u015b\u0107 silna koncentracja uwagi szybko wywo\u0142uje zm\u0119czenie<\/p>\n

 <\/p>\n

Przewa\u017ca wci\u0105\u017c pami\u0119\u0107<\/strong><\/p>\n

\u00b7 mechaniczna, dlatego nowe tre\u015bci powinny by\u0107 cz\u0119sto powtarzane i utrwalane z wykorzystaniem wielu zmys\u0142\u00f3w<\/p>\n

 <\/p>\n

Ruch<\/strong><\/p>\n

\u00b7 sze\u015bciolatek ma jeszcze s\u0142aby ko\u015bciec i s\u0142abe mi\u0119\u015bnie, musi cz\u0119sto zmienia\u0107 pozycje<\/p>\n

 <\/p>\n

My\u015blenie<\/strong><\/p>\n

\u00b7 wi\u0119kszo\u015b\u0107 dzieci nie ma jeszcze ukszta\u0142towanej odwracalno\u015bci my\u015blenia, nie potrafi odwr\u00f3ci\u0107 procesu przekszta\u0142ce\u0144,<\/p>\n

\u00b7 nie ma jeszcze ukszta\u0142towanych poj\u0119\u0107 czasowych.<\/p>\n

 <\/p>\n

Pisanie<\/strong><\/p>\n

\u00b7 dzieci maj\u0105 wci\u0105\u017c silne napi\u0119cie mi\u0119\u015bniowe r\u0105k, palc\u00f3w, nadgarstka, przedramienia, bark\u00f3w,<\/p>\n

\u00b7 ruchy r\u0105k u wi\u0119kszo\u015bci dzieci nie s\u0105 jeszcze p\u0142ynne,<\/p>\n

\u00b7 wyst\u0119puje geometryzacja i brak precyzji<\/p>\n

 <\/p>\n

Stosunki przestrzenne<\/strong><\/p>\n

\u00b7 dzieci maj\u0105 jeszcze k\u0142opot z ocen\u0105 stosunk\u00f3w przestrzennych, np.: prawo, lewo, obok, za,<\/p>\n

\u00b7 wymagaj\u0105 wielu \u0107wicze\u0144 typu zabawowego, kt\u00f3re u\u0142atwi\u0105 p\u00f3\u017aniejsze spostrzeganie<\/p>\n

 <\/p>\n

S\u0142uchanie<\/strong><\/p>\n

\u00b7 dzieci dziel\u0105 zdania na wyrazy,<\/p>\n

\u00b7 analizuj\u0105 i syntezuj\u0105 sylaby w wyrazach,<\/p>\n

\u00b7 wys\u0142uchuj\u0105 g\u0142oski w nag\u0142osie<\/p>\n

 <\/p>\n

Spostrze\u017cenia zmys\u0142owe i wyobra\u017cenia<\/strong><\/p>\n

\u00b7 dominuje my\u015blenie przedoperacyjne, konkretno- -wyobra\u017ceniowe.<\/p>\n

 <\/p>\n

*Rozw\u00f3j ka\u017cdego dziecka przebiega indywidualnie i mo\u017ce odbiega\u0107 od podanych wy\u017cej charakterystycznych cech.<\/p>\n

 <\/p>\n

Opr. B. Bernaciak na podst.\u201dDiagnoza przedszkolna\u201d pod redakcj\u0105 KO w Bydgoszczy i K- PCEN w Bydgoszczy, Toruniu i W\u0142oc\u0142awku<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

W\u0141A\u015aCIWO\u015aCI FIZYCZNE \u00b7 rosn\u0105 stopy i powoli zanika p\u0142askostopie (ko\u015bci st\u00f3p wysklepiaj\u0105 si\u0119), \u00b7 wyd\u0142u\u017caj\u0105 si\u0119 i twardniej\u0105 ko\u015bci ko\u0144czyn, \u00b7 rosn\u0105 z\u0119by sta\u0142e, \u00b7 zmieniaj\u0105 si\u0119 proporcje cia\u0142a, \u00b7 […]<\/p>\n","protected":false},"author":33,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-216","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-porady-w-pigulce","clearfix"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/przedszkole90.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/216","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/przedszkole90.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/przedszkole90.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/przedszkole90.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/33"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/przedszkole90.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=216"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/przedszkole90.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/216\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":324,"href":"https:\/\/przedszkole90.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/216\/revisions\/324"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/przedszkole90.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=216"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/przedszkole90.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=216"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/przedszkole90.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=216"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}