– 2018 – luty

Dzień dobry

W związku z planowanym spotkaniem dla rodziców na temat gotowości szkolnej dnia 6.03.2018 o godz 16:30 w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 9, prosimy o zgłaszanie chęci uczestnictwa do dnia  05.03.2018 na adres mailowy jdobrosz0203@wroclawskaedukacja.pl

Pozdrawiam

Maria Babiasz

Sekretariat Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 9

Ul. Krakowska 102

50-427 Wrocław

KALENDARZ LUTY

1.02- ANGIELSKI CZWARTEK- CANADA

01.02- KONSULTACJE I ZEBRANIE GR III

08.02- TŁUSTY CZWARTEK

12.02- KONCERT DZIADKA BACHA- WSZYSTKIE GRUPY

13.02- BAL KARNAWAŁOWY WSZYSTKIE GR

14.02- WALENTYNKI- WSZYSTKIE GR

20.02- WYJŚCIE DO MULTICENTRUM- GR IV

21.02- MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ JĘZYKA OJCZYSTEGO- GRUPA II, III, IV

23.02- PRZEDSZKOLAK KRĘCI- WSZYSTKIE GR

 

 

ZAPRASZAMY 

WSZYSTKIE PRZEDSZKOLAKI NA ZABAWĘ KARNAWAŁOWĄ

KTÓRA ODBĘDZIE SIĘ 13.02.2018 WE WTOREK

MILE WIDZIANE STROJE KARNAWAŁOWE:)

 

To nie musi być autyzm ani ADHD, mamo i tato, ale skutki oglądania telewizji przez dziecko!

Telewizor włączony przez co najmniej 6 godzin, odbiorniki w sypialniach i kilka godzin spędzone w jego towarzystwie przez dziecko poniżej 2. roku życia mogą wywoływać objawy podobne lub takie same jak groźne zaburzenia – autyzm, ADHD, czy zespół Aspergera.

Najnowsze dane są alarmujące – 90% dzieci poniżej 2. roku życia ogląda jakiś rodzaj mediów elektronicznych, a dzieci do 2. roku życia oglądają średnio 1-2 godziny telewizji dziennie. 1/3 dzieci ma telewizor w sypialni w wieku 3 lat. 39% rodziców małych dzieci potwierdza, że telewizor jest w ich domach włączony, przez co najmniej 6 godzin dziennie!

Nasz mózg otrzymuje od ekranu telewizora ok. 1200 tysięcy impulsów na sekundę (tyle razy odświeża się ekran 120 kHz). Nie ma zauważalnych skutków dla naszego wzroku, ale ma dla mózgu. Większość dzieci ogląda telewizję, ale te, będące w wieku do 2 lat robią to nawet przez 2 godziny dziennie. To dużo. Reakcja dzieci na kontakt z ekranem może wyglądać jak hipnoza, lub powodować pobudzenie pozaruchowe(wrażliwość na bodźce, nerwowość, brak koncentracji). Podobne dają ADHD, zespół Aspergera, a w niektórych przypadkach autyzm.

Amerykańskie Towarzystwo Pediatryczne (AAP) podało, jak oglądanie telewizji wpływa na dzieci:

– powoduje wycofanie się z kontaktów międzyludzkich i czyni dzieci agresywnymi (np. podczas wyłączania programów)

– spowalnia się u niego rozwój mowy (rodzice często w przypadku histerii spowodowanej wyłączeniem tv ulegają i tym sposobem dziecko spędza z nimi jeszcze mniej czasu, również na rozmowie)

– większe trudności z czytaniem i rozwojem mowy w późniejszym czasie

– telewizja powoduje u dzieci zaburzenia snu, co warunkuje ich nastrój, zachowanie i możliwość koncentracji, jak i nawiązywanie kontaktów z rówieśnikami i środowiskiem

– telewizja ze swoim przeładowaniem bodźcami wywołuje spowolnienie reakcji (albo nadpobudliwość), dezorientację, lęki i niepokoje: 5 minut spędzone przez 2- letnie dziecko przed telewizorem to jak godzinny seans w kinie dla dorosłego!

Fakty są niepodważalne: NIE STWIERDZONO DOTYCHCZAS, BY OGLĄDANIE PRZEZ NIEMOWLĘTA TELEWIZJI ROZWIJAŁO JAKIEKOLWIEK ICH UMIEJĘTNOŚCI.

Nie należy popadać w panikę i od razu wyrzucać całej elektroniki z domu. Jeśli jednak Twoje dziecko zachowuje się inaczej po obejrzeniu np. bajki, to zanim zaczniesz diagnozować u niego autyzm, ADHD, czy zespół Aspergera, najpierw wprowadź ograniczenia na telewizję i elektronikę. Jak twierdzą psychologowie dziecięcy, czasem wystarczy dać dzieciom czas, na powrót do prawidłowego rozwoju.

Źródło: ​psychiatria-dziecieca.pl

Archiwum

BIP

Logo BIP

Adres

Przedszkole nr 90
ul. Zaporoska 51
53-519 Wrocław
tel. 71 798 68 20
pon. – pt. godz: 7:00 – 17:00

Do góry