Miesiąc: sierpień 2016

Każdy z Nas, od czasu do czasu, chciałby poczuć się dzieckiem….Czemu nie…
Oto kilka propozycji zabaw, które mogą umilić wolny czas i pobudzić do działania —>nie tylko dzieci:)
DZIŚ TROCHĘ KLASYCZNYCH ZABAW W DOMU I COŚ NOWEGO NA ZEWNĄTRZ:)

I ZABAWA W DOMU

a) KLASYCZNE CIEPŁO/ZIMNO
Jest to prosta zabawa polegająca na schowaniu jakiegoś przedmiotu przez uczestników zabawy. Jedna z osób, która na ten czas musiała opuścić miejsce wraca i po podpowiedziach osób, zaangażowanych w zabawę, szuka danego przedmiotu. Poopowiadamy mówiąc „ciepło”, jeśli znajduje się blisko przedmiotu lub „zimno”, jeśli jest daleko od przedmiotu. Jeśli zaś uczestnik jest bardzo blisko, wówczas uczestnicy krzyczą „gorąco”, a gdy za daleko, krzyczą „mróz”. Gdy przedmiot zostaje znaleziony, zabawę od początku rozpoczyna kolejna osoba.

!Ważne!: Ważne by ustalić z dzieckiem jaki przedmiot będzie chowany.
Gdzie można ten przedmiot chować np. tylko w tym pokoju
Ustalić co oznaczają hasło „ Zimno” – daleko od schowanego przedmiotu,
„ Ciepło”- bliżej, „ Gorąco”- bardzo blisko
Dla utrudnienia możemy hasła ustalić w języku angielskim:)

b) ZABAWA W GŁUCHY TELEFON
Zabawa w głuchy telefon sprawia dużą przyjemność zwłaszcza starszym dzieciom. Zabawa ta jest atrakcyjniejsza, im więcej osób bierze w niej udział. Uczestnicy siadają koło siebie, a pierwsze dziecko mówi jedno słowo, które zostaje przekazane przez kolejnego uczestnika, aż do ostatniej osoby, która mówi dane słowo głośno. Jeśli powtórzy dobrze, a słowo będzie się zgadzało, przechodzi na początek telefonu i to ono wymyśla kolejne słowo. Zabawa ta może trwać właściwie bez końca dopóki nie znudzi się dzieciom.

!Ważne!
Ustalamy wcześniej kategorie słowa, które będzie przekazywane w głuchym telefonie np. zwierzę, owoc
Starsze dzieci mogą wymyślać słowo rozpoczynające się na konkretną głoskę
Można przekazywać całe zdanie:)

II NA ZEWNĄTRZ
a) ZABAWA „BIEG PO BUTY”
Będzie potrzebne papierowe, duże pudło lub kosz na bieliznę. W zabawie biorą udział dwie drużyny (co najmniej po dwóch graczy w każdej)
Należy wyznaczyć linię startu i odcinek do przebiegnięcia – na jego końcu ustawić pudełka (po jednym na drużynę). Miejsce zabawy musi być na tyle bezpieczne, by można było biegać na bosaka.
Pierwszy gracz z drużyny biegnie do pudełka, zdejmuje buty i wkłada je do niego. Następnie biegnie z powrotem. Dotyka ręką kolegi i ten rusza… Kiedy już cały zespół jest bez butów, gracze po kolei biegną do pudełka, zakładają buty i wracają biegiem. Pierwszy zespół z butami na nogach – wygrywa.

b) Eko-Kręgle
Butelki (typu PET) napełniamy zabarwioną farbkami na różne kolory wodą. Ilość wody w butelce jest uzależniona od ciężaru i wielkości piłki czym lżejsza piłka, tym mniej wody w butelce. Tak powstałe kręgle rozstawiamy na przygotowanym torze i rozpoczynam grę.Każdy z zawodnik ma dwa rzuty w każdej rundzie i zdobywa tyle punktów, ile kręgli przewrócił. Wygra ten, który na koniec gry zdobył największą liczbę sumy punktów ze wszystkich rozegranych rund.

Miłej zabawy:)

 

Autor: Katarzyna Jaszczyszyn

Każdy z Nas, od czasu do czasu, chciałby poczuć się dzieckiem….Czemu nie…

Oto kilka propozycji zabaw, które mogą umilić wolny czas i pobudzić do działania —>nie tylko dzieci:)

I. ZABAWA W DOMU:

a) LUSTRO

Dobieramy się w pary. Zadaniem osoby A jest odwrócić się tyłem do osoby B. Osoba B ma za zadanie w przeciągu kilkunastu sekund stworzyć jakąś śmieszną minę
.( RODZICE—> im trudniejsza mina, tym więcej mięśni używa dziecko w celu jej odwzorowania:)….dziecko, nieświadomie, ćwiczy mięśnie twarzy)
Osoba A odwraca się do osoby B i jej zadaniem jest dokładnie odzwierciedlić minę zaprezentowaną przez osobę B. Oczywiście zmieniamy się w parach.

b) ZGADNIJ O CZYM MYŚLĘ

Na początku zabawy, ustalamy, kto będzie wymyślał rzecz, a kto odgadywał. ( W każdej zabawie z dzieckiem, dobrze jest, na początku, ustalić zasady zabawy)
Przygotowujemy 5 kartek( tzw. kategorii). mogą to być takie kategorie jak: zwierzęta, owoc, warzywo, zawód, ogród itp
Kartki, z kategoriami, możemy wspólnie przygotować z dziećmi:)
Osoba, która będzie wymyślać wybiera kategorię z której wybierze jedną rzecz i o niej pomyśli. np. KATEGORIA ZWIERZĘ—> wymyśla sobie RYBA, (NAJWAŻNIEJSZE BY NIE ZDRADZIŁA O CZYM MYŚLI:) )
Osoby odgadujące , kolejno,mogą zadawać po jednym pytaniu np. Czy to zwierze jest duże? Czy pływa? Czy ma ogon?
Osoba, wymyślająca( jakąś rzecz) może odpowiadać tylko : TAK/NIE
Osoba, która odgadnie , losuje kategorię i wymyśla do niej pasującą rzecz.

II NA ZEWNĄTRZ

a)TOR PRZESZKÓD
Zróbmy niezbyt długi ale różnorodny tor przeszkód, np. przeskakiwanie pomiędzy patykami, wskakiwanie jedną nogą na kartkę papieru, przechodzenie przez tunel zrobiony z koca itp. W tym zadaniu warto wykazać się inwencją twórczą, ale także poprosić dzieci o stworzenie własnych przeszkód.

b)POSZUKIWANIE SKARBÓW

Prosimy, by dziecko, wybrało jakąś jedną ulubioną zabawkę. Wybieramy się na ogród, plac zabaw bądź inne miejsce na tzw. „świeżym powietrzu”. Ustalamy: kto będzie szukał, a kto będzie chował i podpowiadał. Osoba A, chowa przedmiot( zabawkę wybraną przez dziecko). Osoba B, nie może podglądać. Osoba A podpowiada, gdzie ta rzecz, może być ukryta np. :„Idź do przodu, stań, idź w stronę ławki, omiń ją, szukaj na dole….”. Innym poleceniem może być podanie liczby kroków, jakie szukający ma przejść.

 

Autor: Katarzyna Jaszczyszyn