– 2017 – wrzesień

Szanowni Państwo

 

Na stronach kuratorium –www.kuratorium.wroclaw.pl i Ministerstwa Edukacji Narodowej – www.men.gov.pl znajduje się broszura „Co rodzic powinien wiedzieć w roku szkolnym 2017/2018?”.

Publikacja stanowi kompendium wiedzy na temat zmian w oświacie, m.in. zebrane zostały w niej odpowiedzi na najczęściej zadawane przez rodziców pytania dotyczące nowego roku szkolnego 2017/2018 Są tamwyjaśnienia, na czym polegają nowe rozwiązania zawarte w prawie oświatowym.

„Jeśli umiecie diagnozować radość dziecka i jej natężenie, musicie dostrzec,że najwyższa jest radość z pokonanej trudności, osiągniętego celu, odkrytej tajemnicy. Radość triumfu i szczęście samodzielności, opanowania i władania.”

Janusz Korczak

***

Logopedia zajmuje się kształtowaniem mowy, zapobieganiem zaburzeniom    mowy i ich usuwaniem, troską o kulturę żywego słowa.

Głównym celem zajęć logopedycznych jest wspomaganie procesu naturalnego rozwoju mowy.

Warunkiem  poprawnej  artykulacji  jest  wysoka sprawność  narządów biorących  w  niej  udział. Zręczne, celowe  ruchy  języka, warg,  policzków  i  podniebienia uzyskuje się na drodze różnorodnych, wielokrotnie powtarzanych ćwiczeń.


Ćwiczenia warto wykonywać przed lustrem, aby dziecko mogło obserwować i korygować własne poczynania. Codzienne ćwiczenia po 5-10 minut przynoszą większe efekty.

***

 We wrześniu rozpocznie się badanie mowy przedszkolaków. Celem tych badań jest wyłonienie dzieci wymagających opieki logopedycznej. Każdy przedszkolak spotka się z logopedą w celu zdiagnozowania mowy. Badanie logopedyczne obejmuje:

• orientacyjne badanie słuchu fizjologicznego

• badanie sprawności artykulatorów

• badanie poprawności i płynności mowy

• badanie nadawania i rozumienia mowy

• badanie funkcji połykowej i oddechowej

• badanie budowy aparatu artykulacyjnego (zgryz, wędzidełko podjęzykowe, podniebienie)

• badanie słuchu fonematycznego

Zadaniem logopedy nie jest jedynie dbałość o poprawne wybrzmiewanie poszczególnych głosek. Podczas badań, a także w trakcie terapii logopedycznej, zwraca się  uwagę na artykulację, oddech, głos, zakres słownictwa i jego rozumienie, motywację do mówienia oraz poziom umiejętności opowiadania. 

!

Podstawowe elementy terapii logopedycznej

Terapia logopedyczna może czasem przypominać zabawę z dzieckiem (szczególnie w przypadku stymulowania rozwoju mowy przy jego opóźnieniu), zabawą samą w sobie jednak nie jest. W zależności od rodzaju zaburzeń mowy, terapia logopedyczna jest mniej lub bardziej czasochłonną pracą: logopedy, dziecka i jego rodziców.

Logopeda dokłada starań, aby dziecko było zainteresowane wykonywanymi zadaniami i chętnie wykonywało polecenia. Wprowadza więc życzliwą, bezpieczną atmosferę w trakcie spotkania, co pomaga skłonić dziecko do wykonania zaplanowanych działań, określonych zadań, które służą terapii. W zależności od rodzaju problemu, jaki ma dziecko, terapia logopedyczna będzie przechodzić przez różne etapy, a logopeda będzie stosował różne ćwiczenia i zadania.

Typowymi elementami terapii logopedycznej są:

 ćwiczenia sprawności narządów artykulacyjnych (bardzo lubiane przez dzieci „zabawy buzi i języka”)

 ćwiczenia oddechowe i fonacyjne

 ćwiczenia w rozumieniu i nadawaniu mowy

 ćwiczenia słuchu fonematycznego.

Rola rodzica w terapii logopedycznej:

Postawa rodzica wobec terapii dziecka, rozumienie jej celu i cierpliwość podczas jej trwania są podstawą sukcesu. Rodzic jest bardzo ważnym uczestnikiem terapii.

Jeśli celem terapii jest nauczenie poprawnej wymowy głosek, zadaniem rodzica jest pomóc dziecku w realizacji zadań, które ma zlecone do wykonania poza gabinetem, a przede wszystkim całodzienne monitorowanie wypowiedzi dziecka. Najważniejszym zadaniem do realizacji przez rodzica, będzie uważne przysłuchiwanie się wypowiedziom dziecka, dostrzeganie i chwalenie jego poprawnych wypowiedzi (podkreślanie sukcesów) oraz podawania poprawnych form, jako przykładu, jeśli dziecko mówi błędnie.

W przypadku terapii opóźnionego rozwoju mowy, praca rodzica z dzieckiem w domu ma fundamentalne znaczenie dla skutków terapii. Terapia opóźnionego rozwoju mowy nie może przebiegać tylko w gabinecie logopedycznym. Dziecko uczy się przecież mowy nie w gabinecie, ale w naturalnych sytuacjach, podczas wykonywania codziennych czynności, obserwacji otoczenia i nawiązywania kontaktu z innymi osobami. Rodzic otrzymuje w tym przypadku specjalne zalecenia od logopedy. Terapia logopedyczna zawsze nakierowana jest na indywidualne potrzeby i możliwości małego dziecka.

Wspierajmy rozwój mowy naszych dzieci

Prawidłowe kształtowanie się i rozwój mowy dziecka stanowi podstawę kształtowania się rozwoju jego osobowości w ogóle. Dzięki rozumieniu mowy poznaje ono otaczający świat. Dzięki umiejętności mówienia jest w stanie wyrazić swoje uczucia i spostrzeżenia. Rodzice i najbliżsi chcą wspierać dziecko w tym trudnym procesie, jakim jest nauka mowy. Możemy i powinniśmy pomóc dziecku, pamiętając o zasadach, które są jednocześnie zaleceniami dotyczącymi wczesnej profilaktyki


„Kiedy dziecko opanowuje język osiąga możliwość organizowania na nowo swojej percepcji i pamięci: opanowuje bardziej wyrafinowane formy odzwierciedlenia rzeczy w świecie zewnętrznym; zdobywa zdolności do wyciągania konkluzji ze swoich obserwacji, do dedukcji i możliwości myślenia
.”.       A.R. Łuria

Prosimy Rodziców o zapoznanie się   ze szczegółowymi informacjami dotyczącymi zawartego ubezpieczenia                        w Towarzystwie Ubezpieczeniowym InterRisk:

– Polisa ubezpieczeniowa;

– Ogólne Warunki Ubezpieczenia (OWU);

– Zakres ubezpieczenia;

– Instrukcja zgłaszania szkody;

– Formularz zgłoszenia szkody.

 

Szkolna Agencja Ubezpieczeniowa

Anna Salij-Kaczkowska

tel. 730-952-230

OWU INTERRISK 2017

zakres ubezpieczenia P90 Wrocław

Instrukcja zgłoszenia szkody

Formularz zgłoszenia szkody

Dzień dobry,

zapraszamy Państwa na bezpłatne warsztaty 16 i 30. września 2017 w Poradni Rodzinnej przy Parafii pw Św. Anny, ul. Brodzka 160:

Tematyka warsztatów:

1. Zamiast klapsa – jak z miłością i szacunkiem wyznaczać dziecku granice?

warsztat 8-godzinny

16.09 w godz. 9.00-13.00 (cz.I i II) 30.09 w godz. 14.00-18.00 (cz. III i IV)

2. Emocje dziecka – skąd wiedzieć co dziecko przeżywa i jak pomóc mu sobie z tym radzić? (2h)

16.09 w godz. 09.00-11.00

3. Słowa ranią na całe życia – jak unikać krzyku, kpin i obrażania dziecka? (2h)

16.09 w godz. 11.30-13.30 oraz drugi termin 30.09 w godz. 11.30-13.30

4. Gadki o gatkach – proste rozmowy na trudne sprawy (2h)

16.09 w godz. 14.00-16.00 oraz drugi termin 30.09 w godz. 9.00-11.00

5. Mały terrorysta, czyli o dziecięcych atakach złości (2,5h)

16.09 w godz. 14.00-16.30

Ilość miejsc ograniczona.

Zainteresowanych prosimy o zgłoszenia nakontakt@familandia.pl

podając:

imię i nazwisko

Tytuł warsztatu

Termin i godzinę

Warsztaty są bezpłatne, współfinansowane przez Gminę Wrocław.

Pozdrawiam serdecznie,

Agnieszka Helwing-Brodala

Stowarzyszenie FamiLANDIA

ul. Karczemna 43

54-067 Wrocław

polub nas na facebooku: http://www.facebook.com/familandia

Opłatę na RADĘ RODZICÓW należy wpłacać do 15 dnia miesiąca na konto:

11 1020 5242 0000 2402 0335 3554 w treści wpisując imię i nazwisko dziecka nr grupy i m-c.

Kalendarz Imprez

Wrzesień 2017

05.09.2017-zebranie grupy I i III

06.09.2017 -zebranie grupy II i IV

08.09.2017 –wyjście na skrzyżowanie –grupa IV

14.09.2017 –wyjście do Multicentrum –grupa IV

15.09.2017 –wycieczka do Parku Wschodniego –grupa II i III

18.09.2017 g.9.45 Koncert z Dziadkiem Bachem

20.09.2017 – Dzień Przedszkolaka –wszystkie grupy

22.09.2017-wycieczka do parku Szczytnickiego i Pergoli –grupa II i III

24.09.2017– Dzień śliwki –wyjście na stragan -zebranie grupy –grupa IV

25.09.2017 –Pierwszy dzień jesieni –wszystkie grupy

29.09.2017 – Dzień Chłopaka –wszystkie grupy

29.09.2017 –Przejazd Polinką –grupa II i III

 

 

Szanowni Państwo,

W związku z prowadzonymi badaniami dotyczącymi znaczenia i roli suplementów diety w żywieniu dzieci w wieku od 3 do 12 roku życia prosimy o wypełnienie ankiety, która jest jednym z elementów wykonywanych badań – uzyskanie informacji na temat przyjmowania suplementów diety przez populację dzieci z terenu Wrocławia i powiatu wrocławskiego.
link: https://goo.gl/forms/UeDInrMu40Hm4zhr2

 

 

pozdrawiam
Barbara Marusiak
Dział Projektów i Infrastruktury Oświatowej
Wydział Przedszkoli i Szkół Podstawowych
Departament Edukacji
Urząd Miejski Wrocławia
tel. (071) 777-81-46
e-mail:barbara.marusiak@um.wroc.pl

Zapraszamy do zapoznania z NOWYM STATUTEM PRZEDSZKOLA.

Można go znaleźć w zakładce O NAS —–>>STATUT

                           Wychowawcy grup, po zapoznaniu Państwa z tym dokumentem, poproszą o podpisanie                                          Deklaracji o zapoznaniu ze statutem.

Osoby, które wolą zapoznać się z dokumentem w formie papierowej, udostępniony zostanie on od jutra przy gabinecie Pani Dyrektor ( koło biblioteczki przedszkolnej).

Archiwum

BIP

Logo BIP

Adres

Przedszkole nr 90
ul. Zaporoska 51
53-519 Wrocław
tel. 71 798 68 20
pon. – pt. godz: 7:00 – 17:00

Do góry